De la experiencia a la experiencia lectora transmedia

Hemos hablado anteriormente de “diseño de experiencias de aprendizaje transmedia”, de “experiencia transmedia”, y específicamente en el video de esta unidad, de “experiencia lectora transmedia”. Pero ¿qué significa cada uno de estos conceptos? y antes, ¿qué es realmente una experiencia? una palabra muy usada actualmente que vale la pena comprender mejor. 

• Podemos entender una experiencia como aquello que nos ocurre o que atravesamos, y que vivimos con algún nivel de implicación de nuestra conciencia, de estimulación sensorial, de afectación emocional, e interpretación o valoración.  

• La experiencia es lo que se experimenta al participar, presenciar o incluso, al recordar un acontecimiento.  

• Una experiencia es algo que ocurre en un lugar y un tiempo determinados, que tiene un comienzo y un final, y que avanza y se desarrolla con ciertas variaciones, con mayor o menor intensidad.  

• El conjunto de elementos que componen un acontecimiento o situación, tanto internos como externos, es lo que le da forma a una experiencia, que siempre es subjetiva.  

• Una experiencia puede ser más o  menos planeada o suceder de manera espontánea, puede ser significativa al enseñarnos algo o transformarnos de alguna manera, o puede olvidarse rápidamente sin dejarnos ninguna huella. Una experiencia es una unidad. 

• El término experiencia puede referirse tanto a la elaboración posterior de un relato o a la construcción de un conocimiento luego de un acontecimiento, como a la experiencia subjetiva que se tiene durante su desarrollo o acontecer. 

• Cuando diseñamos una experiencia, diseñamos las condiciones, los elementos y las situaciones para que algo suceda de cierta manera y sea experimentado por alguien como lo imaginamos. 

Puedes descargar la imagen para leerla más fácil. 

---

Lecturas recomendadas: 

• Dewey, J., & Claramonte, J. (2008). Cap. 3. ¿Cómo se tiene una experiencia?. El arte como experiencia. Barcelona [etc.]: Paidós. Recuperado de http://archivos.liccom.edu.uy/Figuras/Dewey,%20John%20-%20El%20arte%20como%20experiencia.pdf  

• Jiménez, S., Pohlmeyer, A., & Desmet, P. (2016). Marco conceptual de la experiencia del producto. Diseño positivo: guía de referencia. Bogotá, Ediciones Uniandes. (p. 33). 

• Ministerio de Educación. (n.d.). Lectura y escritura multimodales. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/leeresmicuento/8%20Guias%20lectura%20y%20escritura%20multimodal.pdf 

• Scolari, C. (Marzo 2, 2017). [Hipermediaciones]. El translector. Lectura y narrativas transmedia en la nueva ecología de la comunicación. Recuperado de https://hipermediaciones.com/2017/03/02/el-translector-lectura-y-narrativas-transmedia-en-la-nueva-ecologia-de-la-comunicacion/